Spanish 2
Class: Spanish II
Dates: August 13 - 26
Review Unit
Tuesday/Wednesday 13/14:
Journal 1: ¿Cual fue la experiencia más importante que te pasó durante el verano? Descríbela usando al menos siete oraciones.
Classwork: How to be a Spanish II student: Units—journals, vocab quizzes, homework on vhl site, skits, study guide, test. Speaking/Listening, F errors, Pet peeves—IDK, Yawning, Putting head down. Most important—dots. Get on Edmodo Page.
Pass out question sheets, five minutes of speaking; regular present tense, irregular verbs, stem changing verbs.
Homework: Sheets 14 and 9
Thursday/Friday 15/16:
Journal 2: ¿Cuál fue el parte de la clase mas valioso/menos valioso el año pasado? Describe por qué.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; ser vs. estar, Gustar
Homework: Sheets 11 and 17
Monday/Tuesday 19/20:
Journal 3: ¿Te gusta escuela? ¿Por qué o Por qué no? Si no te gusta escuela, ¿qué te gusta hacer en vez de ir a escuela para no ser bobo/a?
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Reflexive verbs; Dops, Iops, 2obpro.
Homework: Sheets 18 and 20
Wednesday/Thursday 21/22:
Journal 4: Describe la rutina diaria de tu compañero durante el verano. Usa al menos cinco verbos reflexivos diferentes. Sean cómicos.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Preterite tense
Homework: Sheets 22 and 23
Friday/Monday 23/26:
Journal 5: ¿Cómo van las primeras semanas de escuela? Todavía estás agrio/a o estás contento/a estar aquí? ¿Por qué? Usa al menos cinco oraciones.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; irregular preterite groups
Homework: Irregular preterite sheets 1 and
Dates: August 13 - 26
Review Unit
Tuesday/Wednesday 13/14:
Journal 1: ¿Cual fue la experiencia más importante que te pasó durante el verano? Descríbela usando al menos siete oraciones.
Classwork: How to be a Spanish II student: Units—journals, vocab quizzes, homework on vhl site, skits, study guide, test. Speaking/Listening, F errors, Pet peeves—IDK, Yawning, Putting head down. Most important—dots. Get on Edmodo Page.
Pass out question sheets, five minutes of speaking; regular present tense, irregular verbs, stem changing verbs.
Homework: Sheets 14 and 9
Thursday/Friday 15/16:
Journal 2: ¿Cuál fue el parte de la clase mas valioso/menos valioso el año pasado? Describe por qué.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; ser vs. estar, Gustar
Homework: Sheets 11 and 17
Monday/Tuesday 19/20:
Journal 3: ¿Te gusta escuela? ¿Por qué o Por qué no? Si no te gusta escuela, ¿qué te gusta hacer en vez de ir a escuela para no ser bobo/a?
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Reflexive verbs; Dops, Iops, 2obpro.
Homework: Sheets 18 and 20
Wednesday/Thursday 21/22:
Journal 4: Describe la rutina diaria de tu compañero durante el verano. Usa al menos cinco verbos reflexivos diferentes. Sean cómicos.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; Preterite tense
Homework: Sheets 22 and 23
Friday/Monday 23/26:
Journal 5: ¿Cómo van las primeras semanas de escuela? Todavía estás agrio/a o estás contento/a estar aquí? ¿Por qué? Usa al menos cinco oraciones.
Classwork: Five minutes of speaking with a new partner; go over homework; irregular preterite groups
Homework: Irregular preterite sheets 1 and